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人类幼崽的早教该咋做?秘密藏在这 5 大能力里

时间: 2021-06-04 10:59:48来源: 哈尔滨市道外区丑小鸭幼儿园
哈尔滨早教每一个做家长的,可能都希望宝宝上幼儿园/学前班的时候,是这样的:
和小朋友谈笑自如,自信地表达自己;
自己吃饭、穿衣服、上厕所;


动手能力强,迅速理解并记忆老师教的知识
……
要做到这些,家长们需要从宝宝出生起,就进行一些习惯、性格等方面的启蒙,这样才能为孩子之后的教育、生活、交友等打好基础。
在学龄前正确激发孩子的五大能力,对孩子未来的成长大有裨益。那么,五大能力是什么?你有没有正确地培养和引导孩子?一起来看看。
「学习力」的培养
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来源:丁香妈妈设计团队
专家解读
背古诗当然是好事,孩子的记忆能力、语言能力以及对情绪表达的控制能力,都能在学古诗、背古诗的过程中有所展现。
可优质学习能力的另一个重要因素,却有可能被「死记硬背古诗」波及:大脑只有在适当的压力水平下,才能比较好地开展认知活动。当背古诗成为一种「强迫性学习」的时候,会给孩子带来很大主观压力。在这种情况下,孩子对背古诗的负面感受,往往会超过其积极影响。
相比起这种集中式练习,「间隔练习」和「多样化练习」会对孩子学习能力的培养帮助更大[1]。
1
间隔练习
指的是时间上的间隔。拿背古诗这件事来举例,睡觉前背、早上醒来以后再背,效果会比在一段时间内突击式地背诵好。
之所以会这样,是因为新记忆在大脑中需要跟已有认知联系在一起才稳固,而这个过程需要几小时到几天不等的时间。有间隔的练习才能让孩子更好地完成对知识的学习。
2
多样化练习
指的是形式上的多样化。在背古诗的同时去学学成语故事、或者听听散文朗诵,都算的上是多样化的练习。这会让孩子们更好地去了解不同的知识背景,同时辨识不同学习素材之间的差异,朂终有「隔山打牛」的效果,让对古诗的学习也得到相应提升。
「社交力」的培养
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来源:丁香妈妈设计团队
专家解读
孩子不打招呼,很大程度上是因为「陌生人焦虑」。这是一种非常正常的心理现象,绝大多数孩子一两岁之前并不认生,而是随着年龄渐增,才逐渐有了家长眼里不打招呼的「没礼貌行为」。
实际上,人一多,关系就会复杂,交流难度也会更高,对于那些原本情况就不够好的孩子来说,反而有可能逼得他们远离群体。
对孩子社交能力的培养,不是一蹴而就的,我们可以做好以下两点。
1
一对一的社交练习
比如一对一的聊天,问孩子一些半开放性的问题;让孩子和安全的同龄人一对一交流。随后再「小步快走」,循序渐进。
2
带着孩子一起想象他人观点
能够对他人的观点进行评价与预估,是非常重要的社交能力。在日常生活中,有很多东西可以帮助我们与孩子共同练习,提升对于他人想法与态度的敏感度,如故事书、动画片、电视剧、电影、身边人发生的事等。这种练习能帮助孩子在社交时更关注外界事物,可以尽快停止内在的消极。