早教班是否有必要上，这是一个经常在后台被大家点名的问题。
而今天这一篇，我们就来好好聊一下到底是否有必要给孩子报早教班这个问题。但接下来的内容，我并不会直接给大家一个该上还是没必要上的答案，而是会给大家提供一些思路，好让大家结合自己家庭的情况来对这个问题作出评估。
对于早教班，我们总是纠结要不要上，其实纠结的并不是早教班好不好，而是纠结其费用，毕竟这些早教班动辄一报就是一两万的，对不少家庭来说都是一个不小的支出。而如果这些课只是二十几块一节的话，相信大家想都不用想，报就是了。
而且对于这个问题，身边的人经常会给出一些两极分化的建议，赞成的人，会给你说早教班多有用，自己孩子上了后有多明显的进步；而否定的人，会给你说早教班就是智商税，孩子这么早上这些课根本就没意义。
哈尔滨早教因此对于这个早教班，总是让人纠结无比。你说报吧，又担心这钱花出去没效果而白花这么大一笔钱，不报吧，又担心孩子错过些学习而落后于其他孩子。

而到朂后，不少纠结的家长一般都会默默地将付款码递到这些机构的前台，花钱买个安心。
其实，在搞清楚自己是否有需要给孩子报早教班前，我们更先要搞清楚的问题是，我们为什么要报早教班？
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很多时候我们报这些班，是因为人家都在报，那我也应该报，不能让孩子输在起跑线上。
又或者是上过一些体验课，被老师“评估”出孩子的一些“问题”，例如感统失调、大运动落后、专注力不足、社交能力弱等等，总会被挑出一些让你焦虑但又不知道怎么解决的问题，让你觉得需要报个班来让这些专业的老师给孩子调整改善。
然而，孩子不上这些早教班真的会落后于其他孩子，或者是他们那些所谓的“问题”会无法纠正吗？
对此，我的答案是有可能会，但很多时候并不会。
首先早教班一般每周就上一两次课，这样的频率和时长，对孩子的意义是非常有限的。而且很多在早教班里进行的活动，在我们家里或日常溜娃时，很多时候也会给孩子进行到，包括音乐启蒙、五感刺激、大运动等，所以不会说孩子不去上早教班就会落后于其他孩子。
甚至你自己有进行过一定的学习的话，掌握一些跟孩子互动的技巧和方法，以及知道孩子什么阶段该进行哪方面的启蒙和发展，那很多时候在家所进行的早教，效果会比早教机构还好得多，毕竟家长对孩子来说是朂信赖的人，也是朂了解孩子的人，孩子的接受度更高，而且”一对一“引导，可以给予孩子更多关注，同时也不受时间限制，孩子探索起来更自由、充分。
另一方面，对于那些孩子所需被纠正的“问题”，很多时候孩子本身根本就没问题，例如之前特别聊过的感统失调（错过的同学可以戳这里回顾），就提到一些早教机构为了售课，会简单地通过孩子是否接受、愿意做哪些动作，玩哪些器材，随便下定义孩子是感统失调需要进行调整，其实那只是孩子当下的一个很偶然的行为表现或者兴趣导致，跟感统真没多大关系，不需要刻意“纠正”。
包括到很多机构会指出孩子存在专注力的问题，本身也是不合理的，例如两三岁的孩子，本身的专注力也就维持在5-8分钟左右，1岁的孩子更是只有2-3分钟，在这个阶段，我们根本就不用要求他们有多长的专注力时间，这是违背孩子的自然发展规律的。
还有社交能力，我们很多时候希望孩子两三岁就学会分享，和别的小朋友协同完成一件事等，但其实孩子在3岁前会更加关注自己与家长之间的互动，与其他同龄小伙伴之间采用的更多是一种“平行游戏”的模式，即是你玩你的，我玩我的。
加上这个时期是他们自主意识发展的敏感期，他们开始明白自己和其他人事物的区别，并会表现出比较强烈的占有欲，如果这时对孩子过于强调分享、合作，而忽略了孩子的感受，其实会让孩子感到压力，有可能影响孩子正确地认识自己以及发展良好的个性。
因此，如果你报早教班，是因为担心孩子不上的话会落后其他孩子，或是孩子的一些“问题”希望让早教机构来纠正改善，那或许就不是太有必要去报这个班了，而且其也未必能实现你所预期的效果。带着这样的目的上课，很多时候会让你大失所望，让自己和孩子都无端增添了不必要的压力。